浅谈数字图书馆的存在问题以及策略

【摘要】随着信息化时代的进步，科技的的发展，大学生的信息素质教育受到越来越多重视，传统的图书馆模式已经不能满足大学生对信息的渴求。高校数字图书馆以其所拥有的丰富信息资源，为学生提供良好学习环境。高校教务部门作为高校教务事业的基层力量，在学生的学习生活中都发挥着重要的作用，而在数字图书馆的建立健全方面如何发挥作用，完善图书馆意义，加强大学生信息素养教育，是其十分重视的研究的方向。
【关键字】高校数字图书馆 信息素养 高校教图书馆服务
进入21世纪，信息时代不断更新和进步，人们对信息方向人才需求加大，也对人才素养的要求有所提高。当今社会竞争大，压力大，只有善于利用信息，合理获取、传播信息，才能在高速运转的社会中立于不败之地。大学作为目前我国人才的主要输出地之一，建立健全的高校数字图书馆体系刻不容缓。
一、 问题的提出
完善的数字图书馆拥有强大的信息资源库，个性化的检索技术，全方位的信息服务技术等，为学生提供世界各地，时时刻刻的各种信息，小到高校学生信息管理，大到国家大事、世界新闻，充分满足数字时代的学生的求知欲望。相应的，在数字图书馆完善的前提下，高校大学生信息素养教育也进一步健全和提升。
数字图书馆是一种数据库类型的信息集合，其中包含文字，图片，书籍，音像等各种类型的信息。其特点是收藏数字化、操作电脑化、传递网络化、存取自由化等资源共享化等。对学生实施素质教育，就是要学生增强对知识的感受、理解，重视对信息的处理和分析等，充分利用数字图书馆的便利，从而获得在实际中分析问题、解决问题的能力。另外还包括学校教务处的数字信息资源建设——数字图书馆、学生信息库管理、读者服务领域等。数字图书馆是一项正在逐步发展的工程，高校教务部门必须力争建立健全高校数字图书馆，方便学生信息素养的提升。大学生的信息素养需要一个长期的过程来培养，教务处要着重培养学生在课程以外可以获得的能力，发挥教务部门的教学辅助作用，主要包括信息的敏感度，对信息的感知，信息道德观念等，关系到学生在获取信息后对信息处理等的方式。数字图书馆的信息素养教育将会是各大高校未来几年的重大挑战和机遇。
高校教务处是教务秘书队伍，是高校教学管理的主要力量，在学校日常管理工作中发挥着十分重要的作用，针对数字图书馆的完善，承担着重要责任。教务处要保证数字图书馆资源的开发和利用，为学生提供高效、便捷的图书馆设施和良好的学习环境。另外，教务处要做好数字图书馆的运转、管理工作，使其能够得到进一步完善和发展。在社会和科学技术的进步，特别是人类对信息、文献交流的需要日益增强，数字图书馆的应用前景十分可观。
 
二、高校数字图书馆的现状及问题
社会处于一个信息膨胀，信息传播速度空前的时期，可以说，一个人的信息获取利用在他所参与社会活动中起到了决定作用，对他的成功有着关键的影响。因此，大学里在数字图书馆体系下的信息活动是十分必要的。
目前我国很多高校已经设立数字图书馆，但是这些图书馆更倾向于传统图书馆，多是图书资源，报刊等，且缺少新刊发的信息资源，跟不上时代的需求，这是高校教务处的失职，也是高校发展目光不够远大的反应。信息资源的数字化是全社会的发展趋势。高校的数字图书馆信息为大学生所用的实用性内容，高深的书籍、过时的信息资源会使学生失去对信息发掘的兴趣，更不要提培养信息素养。大学生数字图书馆设置的完善就是要形成一个体系，复杂全面而不混乱，在激发学生独立思考的同时，增加学生学习的兴趣，深刻思考信息素养，创新思维。这就需要高校教务部门理论联系实际，重视学生全方面的发展，同时必须创新图书馆的内容，紧跟时代的发展，促使学生成才。
值得注意的是，很多高校数字图书馆承载了大量信息，却缺少实时的信息咨询，缺少与其他数字媒体的资源共享，如此一来，不可避免的出现了信息不能及时更新，信息陈旧的问题。随着时间的推移，封闭的数字图书馆将会被淘汰。所以高校图书馆数字化的同时，需要实现网络共享，包括与外界广域网信息共享，各高校共同资源的共享，实现跨地区，跨时区，跨领域的信息等。另外，信息一单复杂繁多，高校教务部门需要建立快捷方便的信息检索形式，推动数字图书馆的推行和信息的流动。
高校的大学生信息素养教育理念包括很多方面，很多高校设立了图书情报专业，图书馆学等课程，却远远不能达到社会的需要。高校教务部门在图书馆管理、数字图书馆管理，读者服务工作、大学信息管理和信息安全等方面仍存在很多可以加强的地方。比如，信息资源安全方面，有的高校学生信息管理网站时常受到攻击，教务部门的服务后台管理存在很大问题；在读者服务方面，很多高校的图书馆运行缓慢，方式老旧，这时分不符合信息高速运转的社会发展趋势等等，这些都是高校需要思考和改进的地方。
 
三、建议与措施
制定符合学校特点的数字图书馆方案。每个高校都有自身的优势和特色，有的学校理科的实验室配备较强，有些学校有良好的外语学习环境，有些学校则有值得骄傲的与外界公司共同搭建的实习平台。学校的教务部门要重点分析自身的特点，针对自身这些特色和优势制定信息素养教育课程，无论是理论还是实践都可以积极地展开。同时，教务处结合相关方案，制定严格的制度，以确保方案的实施。另外，学校在自身优势领域里建立的课程体系也可以有更广阔的的发展，开设信息安全、图书馆管理等课程，由德高望重的教师对其进行进一步研究和发展，更有利于的完善教学体系。
增加学生多媒体信息类的实践。任何教学的理论知识都需要实践来巩固，信息素养教育课程也不例外，学校应当增加数字多媒体类学科的实践机会，为学生搭建或创建实践的平台。例如，图书馆相关课程可以在校内图书馆开设实习的机会，利用现有的资源进行实践。信息教育类课程开设网络等资源的利用，高校教务部门应该做好后勤支持工作，让学生了解当今社会的信息、需求。现代信息技术类的学习，应该予以良好的教学条件，配备电脑，网络实验室等，增强实践等。信息检索等信息类教育则可以联系实际公司、单位等的工作增加实践性，让学生在真实的工作情境下掌握知识。
信息素养课程与素质教育结合。建立大学生信息素养课程体系，要考虑大学生素质教育中的普通课程与其之间的配合和适用。开设信息检索、多媒体运用，计算机网络、图书馆读者服务等于实际密切联系且被广泛应用的课程。这些课程要渗透于普通课程之中，课程的设置要注重在信息素养的范围内基础知识和基础技能的培养，普遍适用于学生，被学生所接受，为学生所用。如果原理实际，脱离学生，那这种课程的改革就没有必要了。另外，高校教务部门可以建立各种高校数字图书馆与网络等资源的共享，为学生提供充分有效的学习平台，提高学生在教育中所学的知识与实际的联系。
健全学校的信息资源管理办法。高校的信息资源利用也是大学生信息素养教育的重要组成部分，对大学生信息素养的培养有着关键作用。教务部门对学生信息管理，数字图书馆建设等都需要健全和完善。在学校完善的数字图书馆为主的信息领域里，学生可以自主学习，受到良好信息素养的熏陶，耳濡目染，遇到问题、解决问题也会有同样的行事风格，这将是高校信息素养教育实施的重要基础。
提高高校教务部门的职能素质。众所周知，高校数字图书馆主要是有学校教务处进行实施和管理的，教务处工作人员的素质和能力很大一部门决定了数字图书馆的成败。所以，要提高教务处相关人员的职业素养等，提高教务处在图书馆的职能，包括计算机、网络等专业技能，读者服务理念，图书馆的管理办法等等，全面发挥教务处在教学和学生素质发展的作用，充分利用学校资源。
高校仍需要不断地努力完善高校数字图书馆的功能，高校下设教务处要严格执行高校数字图书馆的发展计划，在实践中不断摸索更专业，更规范，更符合社会需求的教育体系，为学生的未来负责。学校依据各种力量，获得各方支持，以求形成完善的教育理念，为培养社会的高素养信息人才，为社会信息事业的发展做出贡献。
【参考文献】
[1]《数字图书馆》，奉国和著，北京大学出版社
[2]《数字图书馆理论与务实》，魏大威著，国家图书馆出版社
[3]《信息素养》，张厚生，袁曦临著，东南大学出版社
[4]《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材·信息素养教育》，张桂林，王翠茹，金涛等著，清华大学出版社
 
 
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